教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。一年來，廣大教育工作者步履鏗鏘，不懈奮斗，積極投身教育強(qiáng)國實(shí)踐。一起通過《光明日報(bào)》報(bào)道來看2023年中國教育事業(yè)改革發(fā)展堅(jiān)實(shí)的足跡——
冬日的陽光灑滿大地，馥郁的書香彌漫校園。歲末年初，大江南北的校園里，翻騰著澎湃的求知熱浪，充溢著勃發(fā)奮進(jìn)的力量——
那是一間間智慧教室里思維碰撞的火花，是一個(gè)個(gè)先進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間里設(shè)備運(yùn)行的轟鳴；那是運(yùn)動(dòng)場上躍動(dòng)歡呼的身姿，是實(shí)驗(yàn)室里攻堅(jiān)克難的燈火……
光影交織、畫面流動(dòng)，記述著2023年中國教育事業(yè)改革發(fā)展堅(jiān)實(shí)的足跡。
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”
牢記囑托，堅(jiān)定信念，一年來，廣大教育工作者步履鏗鏘，不懈奮斗，積極投身教育強(qiáng)國實(shí)踐，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。
育人之本，在于立德鑄魂。習(xí)近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。”一年來，教育系統(tǒng)堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，廣大師生展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和聽黨話跟黨走的堅(jiān)定決心。
黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦工作有力推進(jìn)——
8月，中宣部會同教育部組織編寫的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》教材出版發(fā)行；9月，中等職業(yè)學(xué)校三科統(tǒng)編教材投入使用。廣大教育工作者圍繞教材的主體內(nèi)容和關(guān)鍵要點(diǎn)，及時(shí)更新統(tǒng)編課件，組織編寫教學(xué)講義……復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授高國希深感重任在肩：“要用好新教材，打造春風(fēng)化雨的思政‘金課’。”
德智體美勞全面發(fā)展的育人體系不斷完善——
青少年讀書行動(dòng)如火如荼開展，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，推動(dòng)切實(shí)把心理健康擺在更加突出的位置，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。大運(yùn)會、學(xué)青會等相繼舉行的精彩賽事，在青少年心中播撒下熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的種子，推動(dòng)教體融合向縱深展開。
學(xué)校思想政治教育工作持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)——
大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)不斷推進(jìn)，“時(shí)代新人鑄魂工程”“大思政課”建設(shè)工程深入實(shí)施，《中華人民共和國愛國主義教育法》表決通過……各級各類學(xué)校辦好思想政治理論課，推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容融入各類學(xué)科，廣泛組織開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，將愛國主義教育貫穿育人全過程。
越要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就越依賴科技創(chuàng)新，越依賴高水平人才。這一年，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、為高質(zhì)量發(fā)展蓄勢儲能的足音鏗鏘。
跨過“有學(xué)上”和“基本均衡”的關(guān)口，基礎(chǔ)教育布局與發(fā)展向著更好、更穩(wěn)、更深處行進(jìn)。啟動(dòng)實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的愿望；在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，點(diǎn)亮青少年創(chuàng)新夢想；《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》正式實(shí)施，我國校外培訓(xùn)依法治理邁出重要一步。
深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，職業(yè)教育不斷提質(zhì)升級。第一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體、首個(gè)國家級產(chǎn)教融合共同體成立，首批重點(diǎn)領(lǐng)域職業(yè)教育專業(yè)課程改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)，11項(xiàng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)出爐，中國職業(yè)教育第一所海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)亮相……推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展迎來新篇章。
全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才，高等教育勇?lián)堫^使命。淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，學(xué)科布局不斷優(yōu)化；瞄準(zhǔn)“從0到1”的基礎(chǔ)研究，始終面向國家重大需求培養(yǎng)人，在科研攻關(guān)一線鍛煉人；77所高水平大學(xué)的288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，已累計(jì)吸引3萬多名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才“梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)”已然形成；以基礎(chǔ)學(xué)科博士生培養(yǎng)為重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育改革、以卓越工程師培養(yǎng)為牽引深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，研究生教育分類發(fā)展改革鼓點(diǎn)正勁……
與黨和國家事業(yè)發(fā)展同頻共振，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。這一年，教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)，對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力不斷提升。
在長三角、京津冀、粵港澳大灣區(qū)、中西部、中部、東北地區(qū)等區(qū)域重點(diǎn)城市，多場教育強(qiáng)國戰(zhàn)略咨詢會召開；廣東啟動(dòng)百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”行動(dòng)，組織省內(nèi)百家高校院所與109個(gè)涉農(nóng)縣（市、區(qū)）結(jié)對共建，為縣鎮(zhèn)村發(fā)展提供人才、智力和科技支撐；黑龍江推進(jìn)教育、科技、人才一體發(fā)展，加快高教、職教兩大改革，建設(shè)教育支撐的國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研、重型裝備制造、中俄教育合作、冰雪體育研學(xué)“四大新高地”，為新時(shí)代東北全面振興賦能提速。
“教育家精神為新時(shí)代教師職業(yè)發(fā)展樹立精神航標(biāo)，我將樹立‘躬耕教壇、強(qiáng)國有我’的志向和抱負(fù)，讓教育家精神在鄉(xiāng)村振興、強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中更加閃亮。”全國教書育人楷模、南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長楊瑞清表示。
清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生車宗凱則說出了億萬學(xué)子的心聲：“我將在時(shí)代浪潮中接過歷史的接力棒，以奮斗作為青春的亮麗底色，以拼搏書寫無愧于時(shí)代的青春頌歌！”
以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基。源源不斷的高素質(zhì)人才，必將為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。
文字 | 鄧 暉
來源 | 《光明日報(bào)》
那是一間間智慧教室里思維碰撞的火花，是一個(gè)個(gè)先進(jìn)實(shí)訓(xùn)車間里設(shè)備運(yùn)行的轟鳴；那是運(yùn)動(dòng)場上躍動(dòng)歡呼的身姿，是實(shí)驗(yàn)室里攻堅(jiān)克難的燈火……
光影交織、畫面流動(dòng)，記述著2023年中國教育事業(yè)改革發(fā)展堅(jiān)實(shí)的足跡。
教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國，是全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。”
牢記囑托，堅(jiān)定信念，一年來，廣大教育工作者步履鏗鏘，不懈奮斗，積極投身教育強(qiáng)國實(shí)踐，為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。
育人之本，在于立德鑄魂。習(xí)近平總書記指出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國的核心課題。”一年來，教育系統(tǒng)堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，廣大師生展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和聽黨話跟黨走的堅(jiān)定決心。
黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦工作有力推進(jìn)——
8月，中宣部會同教育部組織編寫的《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想概論》教材出版發(fā)行；9月，中等職業(yè)學(xué)校三科統(tǒng)編教材投入使用。廣大教育工作者圍繞教材的主體內(nèi)容和關(guān)鍵要點(diǎn)，及時(shí)更新統(tǒng)編課件，組織編寫教學(xué)講義……復(fù)旦大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授高國希深感重任在肩：“要用好新教材，打造春風(fēng)化雨的思政‘金課’。”
德智體美勞全面發(fā)展的育人體系不斷完善——
青少年讀書行動(dòng)如火如荼開展，引導(dǎo)激勵(lì)青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書。教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，推動(dòng)切實(shí)把心理健康擺在更加突出的位置，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。大運(yùn)會、學(xué)青會等相繼舉行的精彩賽事，在青少年心中播撒下熱愛體育、崇尚運(yùn)動(dòng)的種子，推動(dòng)教體融合向縱深展開。
學(xué)校思想政治教育工作持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)——
大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)不斷推進(jìn)，“時(shí)代新人鑄魂工程”“大思政課”建設(shè)工程深入實(shí)施，《中華人民共和國愛國主義教育法》表決通過……各級各類學(xué)校辦好思想政治理論課，推動(dòng)相關(guān)內(nèi)容融入各類學(xué)科，廣泛組織開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，將愛國主義教育貫穿育人全過程。
越要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就越依賴科技創(chuàng)新，越依賴高水平人才。這一年，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系、為高質(zhì)量發(fā)展蓄勢儲能的足音鏗鏘。
跨過“有學(xué)上”和“基本均衡”的關(guān)口，基礎(chǔ)教育布局與發(fā)展向著更好、更穩(wěn)、更深處行進(jìn)。啟動(dòng)實(shí)施新時(shí)代基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的愿望；在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，點(diǎn)亮青少年創(chuàng)新夢想；《校外培訓(xùn)行政處罰暫行辦法》正式實(shí)施，我國校外培訓(xùn)依法治理邁出重要一步。
深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，職業(yè)教育不斷提質(zhì)升級。第一批市域產(chǎn)教聯(lián)合體、首個(gè)國家級產(chǎn)教融合共同體成立，首批重點(diǎn)領(lǐng)域職業(yè)教育專業(yè)課程改革試點(diǎn)工作啟動(dòng)，11項(xiàng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點(diǎn)任務(wù)出爐，中國職業(yè)教育第一所海外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)亮相……推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展迎來新篇章。
全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才，高等教育勇?lián)堫^使命。淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，學(xué)科布局不斷優(yōu)化；瞄準(zhǔn)“從0到1”的基礎(chǔ)研究，始終面向國家重大需求培養(yǎng)人，在科研攻關(guān)一線鍛煉人；77所高水平大學(xué)的288個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，已累計(jì)吸引3萬多名優(yōu)秀學(xué)生投身基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才“梯隊(duì)網(wǎng)絡(luò)”已然形成；以基礎(chǔ)學(xué)科博士生培養(yǎng)為重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生教育改革、以卓越工程師培養(yǎng)為牽引深化專業(yè)學(xué)位研究生教育改革，研究生教育分類發(fā)展改革鼓點(diǎn)正勁……
與黨和國家事業(yè)發(fā)展同頻共振，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。這一年，教育服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的能力顯著增強(qiáng)，對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力、貢獻(xiàn)力不斷提升。
在長三角、京津冀、粵港澳大灣區(qū)、中西部、中部、東北地區(qū)等區(qū)域重點(diǎn)城市，多場教育強(qiáng)國戰(zhàn)略咨詢會召開；廣東啟動(dòng)百校聯(lián)百縣助力“百千萬工程”行動(dòng)，組織省內(nèi)百家高校院所與109個(gè)涉農(nóng)縣（市、區(qū)）結(jié)對共建，為縣鎮(zhèn)村發(fā)展提供人才、智力和科技支撐；黑龍江推進(jìn)教育、科技、人才一體發(fā)展，加快高教、職教兩大改革，建設(shè)教育支撐的國家級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研、重型裝備制造、中俄教育合作、冰雪體育研學(xué)“四大新高地”，為新時(shí)代東北全面振興賦能提速。
“教育家精神為新時(shí)代教師職業(yè)發(fā)展樹立精神航標(biāo)，我將樹立‘躬耕教壇、強(qiáng)國有我’的志向和抱負(fù)，讓教育家精神在鄉(xiāng)村振興、強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中更加閃亮。”全國教書育人楷模、南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長楊瑞清表示。
清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士生車宗凱則說出了億萬學(xué)子的心聲：“我將在時(shí)代浪潮中接過歷史的接力棒，以奮斗作為青春的亮麗底色，以拼搏書寫無愧于時(shí)代的青春頌歌！”
以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基。源源不斷的高素質(zhì)人才，必將為全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。
文字 | 鄧 暉
來源 | 《光明日報(bào)》
