家庭是個體出生后最初的生活環(huán)境，也是實施早期教育的最初環(huán)境。父母教養(yǎng)方式是影響個體發(fā)展的重要因素。父母通過教養(yǎng)孩子的活動極大影響孩子的成長和發(fā)展。
教養(yǎng)方式是是指父母對子女撫養(yǎng)教育過程中通常使用的方法和形式, 是父母各種教養(yǎng)行為的特征概括, 是一種具有相對穩(wěn)定性的行為風格。它是在父母和兒童交往的過程中形成和發(fā)展的。
母親的懲罰、嚴厲及拒絕、否認容易使子女產(chǎn)生對母親的懼怕和躲避,遇到不順心的事情也不愿意向母親求助,這是造成子女消極應對和特質焦慮的重要原因,尤其對于女生來說,這種懼怕情緒更容易使她們產(chǎn)生心理和行為問題。父親對子女的過度擔心,從而過度保護他們,容易造成子女的緊張、焦慮,使其經(jīng)常處于一種不安狀態(tài),對自己缺乏信心。
父母尤其是父親消極的教養(yǎng)方式容易使學生出現(xiàn)社交回避行為和在社交情景中出現(xiàn)社交苦惱體驗。如果父母經(jīng)常以懲罰為手段對待子女, 那么, 子女往往因為缺乏正常的安全感而表現(xiàn)神經(jīng)質、敏感多疑、失落寡歡。過分干涉和保護則容易使學生喪失自信、缺乏成功的體驗、自卑, 產(chǎn)生自我否定等； 經(jīng)常拒絕、否定則會誘發(fā)學生日后的高焦慮、偏執(zhí)、敵對以及不能正確的認識自我。
父母教養(yǎng)方式與青少年的行為問題、心理健康有著密切的關系。父母給予子女更多的溫情與愛, 子女出現(xiàn)行為問題的可能性就會降低, 反之, 如果父母過多地采用懲罰、干涉、過度保護等方法, 子女中出現(xiàn)行為問題的機率會增加。
心理健康是心理素質的重要組成部分。家長在對子女的心理健康教育中起著舉足輕重的作用。提高中學生心理健康水平,必須重視改善家長的教養(yǎng)方式,改善學生的成長環(huán)境。在孩子小的時候，家長應該對其多給予愛和關懷，并且應在這時更多地控制孩子的不良行為。當孩子長大一些時，家長應及時聽取孩子的想法，對孩子自己的事情，要多和孩子商量，共同制定合適的解決方案。
父母需要給予孩子更多的理解和親情,應該減少對孩子的懲罰、拒絕,代之以溫暖的情感,使孩子在應激狀況下能夠并且愿意得到父母的心理援助。
