三年來貫徹落實(shí)學(xué)校思政課教師座談會(huì)精神工作進(jìn)展成效
2019年3月18日，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表重要講話。3月17日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹三年來貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神工作進(jìn)展成效。跟大洼高中小編一起去現(xiàn)場(chǎng)看一看——
一、學(xué)校思政課建設(shè)的主要進(jìn)展和成效
黨的十八大以來，黨中央高度重視思政課建設(shè)，2019年3月18日，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，并發(fā)表重要講話。教育部黨組以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于思政課建設(shè)的重要講話、指示批示精神，貫徹落實(shí)中辦國(guó)辦《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》和中辦《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義學(xué)院建設(shè)的意見》精神，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，教師隊(duì)伍快速發(fā)展壯大，教學(xué)質(zhì)量和水平大幅提升，廣大教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感大大增強(qiáng)，廣大青年學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論高度認(rèn)同，“四個(gè)自信”顯著增強(qiáng)，思政課建設(shè)取得了歷史性成就，充分彰顯了立德樹人關(guān)鍵課程的作用。
一是加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，形成合力辦好思政課的工作格局。教育部黨組多次專門研究思政課工作，持續(xù)加強(qiáng)與中宣部、中組部、中央網(wǎng)信辦、財(cái)政部、人社部等部門溝通，凝聚工作合力，印發(fā)高校思政課教師隊(duì)伍、中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍和高校思想政治工作體系等系列文件，推動(dòng)形成思政課改革創(chuàng)新的政策體系。地方各級(jí)黨委落實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任，把辦好思政課擺上重要議程，建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，普遍建立省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽講調(diào)研思政課制度，采取有效措施，著力解決思政課編制崗位、教師津貼、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)、項(xiàng)目研究等突出問題。教育部修訂印發(fā)《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021本）》，進(jìn)一步壓實(shí)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，建立黨委書記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課建設(shè)機(jī)制并穩(wěn)定運(yùn)行。黨委書記、校長(zhǎng)履行第一責(zé)任人職責(zé)，帶頭走進(jìn)課堂聽課講課，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成制度性安排。思政課建設(shè)成為學(xué)校黨的建設(shè)工作考核、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)重要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。全國(guó)高校馬克思主義學(xué)院由2012年的100余家發(fā)展到2021年的1440余家，中宣部、教育部重點(diǎn)建設(shè)37家全國(guó)重點(diǎn)馬院，教育部支持建設(shè)200余個(gè)優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。2016年至2021年，全國(guó)馬克思主義理論一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由39個(gè)增至104個(gè)、一級(jí)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)由129個(gè)增至279個(gè)，學(xué)位點(diǎn)數(shù)量位居各學(xué)科前列。教育部成立大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)段思政課的統(tǒng)籌指導(dǎo)。各地組織高校與中小學(xué)結(jié)對(duì)共建，定期開展教師集體備課、教學(xué)交流等活動(dòng)。廣大媒體積極參與，營(yíng)造良好輿論環(huán)境和社會(huì)氛圍。新華社、人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育報(bào)等開設(shè)專欄，報(bào)道達(dá)700余次，“思政課”成為媒體熱詞。
二是聚焦鑄魂育人，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，建強(qiáng)思政課主渠道，不斷完善“三全育人”工作體系。印發(fā)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程教材指南，思政課課程群不斷健全完善。指導(dǎo)全國(guó)重點(diǎn)馬院和北京、天津、上海、吉林等地單獨(dú)開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，增設(shè)課程分教指委，研制實(shí)施專門教學(xué)大綱和教學(xué)建議，編寫使用《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》和系列教學(xué)輔導(dǎo)用書。開展學(xué)習(xí)貫徹“七一”重要講話精神和十九屆六中全會(huì)精神聯(lián)學(xué)聯(lián)講聯(lián)研活動(dòng)，遴選發(fā)布56堂思政“金課”，超62萬人次參與。田間地頭、工廠社區(qū)、紅色地標(biāo)等社會(huì)大課堂成為立德樹人的不竭資源，各地各校探索形成了一批可復(fù)制可推廣的思政課實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做法。印發(fā)高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要，深入挖掘各門課程中蘊(yùn)含的育人資源，推動(dòng)專業(yè)課與思政課同向同行，形成思政育人合力。結(jié)合新中國(guó)成立70周年、建黨百年等重大主題，連續(xù)三年舉辦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計(jì)劃活動(dòng)，近1000所高校師生參與，廣大學(xué)生愛國(guó)熱情不斷高漲。
三是堅(jiān)持固本強(qiáng)基，思政課教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。大力推動(dòng)各地各校配齊建強(qiáng)教師隊(duì)伍，廣大教師精神面貌煥然一新，形成了做“大先生”、教“大學(xué)問”、育“大英才”的生動(dòng)局面。截至2021年年底，高校思政課專兼職教師超過12.7萬人，較2012年增加7.4萬人，比2018年增加5萬多人，隊(duì)伍配備總體達(dá)到師生比1:350的要求。專職思政課教師年輕化成為隊(duì)伍發(fā)展新態(tài)勢(shì)，49歲以下教師占77.7%，具有高級(jí)職稱的占35%。加快構(gòu)建全方位體系化的教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系，組織41個(gè)全國(guó)高校思政課教師研修（學(xué)）基地、32個(gè)“手拉手”集體備課中心，開展常態(tài)化培訓(xùn)研修，每年培訓(xùn)教師近6000人。一體化推進(jìn)青年馬克思主義人才培養(yǎng)，2019年起設(shè)立馬克思主義理論本科專業(yè)，將馬克思主義理論學(xué)科列入“國(guó)家關(guān)鍵領(lǐng)域緊缺高層次人才培養(yǎng)專項(xiàng)招生計(jì)劃”，目前高校馬克思主義理論學(xué)科專業(yè)本碩博在校生達(dá)6.2萬人。各地陸續(xù)落實(shí)專職思政課教師崗位津貼。國(guó)家社科基金、教育部“繁榮計(jì)劃”設(shè)立思政課研究專項(xiàng)，3年累計(jì)立項(xiàng)近1000項(xiàng)，支持經(jīng)費(fèi)近3億元。每?jī)赡昱e辦一次全國(guó)高校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)直播觀看量超過34萬次。中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，獎(jiǎng)勵(lì)表彰高校優(yōu)秀思政課教師和馬克思主義理論學(xué)科學(xué)生。
四是注重資源共建共享，加快推進(jìn)信息化建設(shè)。主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)迭代升級(jí)，不斷加大平臺(tái)建設(shè)力度，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供給。升級(jí)全國(guó)高校思政課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)，建成教指委專家值班答疑、聽課記錄、教師研修管理等7個(gè)子平臺(tái)，累計(jì)訪問量500萬人次，實(shí)現(xiàn)月月有活動(dòng)、周周有精彩。堅(jiān)持精品引領(lǐng)，制作《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》課件，點(diǎn)擊下載量已累計(jì)近3000萬次。堅(jiān)持“應(yīng)用為王、服務(wù)至上”，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)、教師培訓(xùn)研修系統(tǒng)、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)“青梨派”等為一體的全國(guó)高校思政課教研系統(tǒng)。創(chuàng)設(shè)“周末理論大講堂”，累計(jì)舉辦76期，收看量超過280萬次。與中央網(wǎng)信辦共同打造“云上大思政課”主題宣傳活動(dòng)。三年來，以“抗疫”“四史”“奧運(yùn)會(huì)”為主題，開展多期全國(guó)大學(xué)生“同上一堂思政大課”，觀看量超過1.5億次。直播、短視頻、H5等新媒體技術(shù)被廣泛運(yùn)用于思政課堂，形成了網(wǎng)上“思政大課”新樣態(tài)。各地各校陸續(xù)建設(shè)智慧思政平臺(tái)，開設(shè)線上直播“云課堂”，邀請(qǐng)勞動(dòng)模范、大國(guó)工匠等講授“思政大課”。
二、下一階段工作的主要考慮
面向新征程，我們將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以“大思政課”建設(shè)為牽引，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，堅(jiān)持自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，全面推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開。
一是抓理論武裝，堅(jiān)定不移用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。加強(qiáng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程群建設(shè)，啟動(dòng)編寫專門教材，將黨的創(chuàng)新理論有機(jī)融入各門思政課教材和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)各學(xué)科專業(yè)教材。深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。啟動(dòng)“大思政課”綜合改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)。
二是抓“大思政課”建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人。制定實(shí)施關(guān)于全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案。改革創(chuàng)新課堂教學(xué)，推動(dòng)高校嚴(yán)格落實(shí)思政課實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分。用好社會(huì)大課堂，圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興等主題，會(huì)同有關(guān)部門聯(lián)合設(shè)立一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。建設(shè)網(wǎng)絡(luò)云課堂，繼續(xù)舉辦“同上一堂思政大課”活動(dòng)。
三是抓信息化建設(shè)，全面提升教學(xué)效果。創(chuàng)新工作機(jī)制，建設(shè)覆蓋每門思政課、服務(wù)一線教學(xué)的問題庫、案例庫、素材庫和在線示范課程庫等資源庫，研制開發(fā)精品課件。發(fā)揮好新一屆高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高校思政課建設(shè)的統(tǒng)籌指導(dǎo)。
四是抓綜合素質(zhì)提升，建強(qiáng)教師隊(duì)伍。推廣實(shí)施特聘教授、兼職教師制度。完善部省校三級(jí)培訓(xùn)體系，整合高校思政課“手拉手”集體備課中心、教師培訓(xùn)研修基地等力量，分課程分專題開展教師培訓(xùn)。深入實(shí)施思政課教師研究專項(xiàng)，加強(qiáng)重大理論和實(shí)踐問題研究。推動(dòng)高校健全完善教師評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)導(dǎo)向。
跟教育小微一起來聽游森副司長(zhǎng)介紹中小學(xué)思政課建設(shè)有關(guān)情況——
近年來，教育部認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，將加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，采取了一系列有力措施，指導(dǎo)各地大力推動(dòng)中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新，思政課建設(shè)取得重要進(jìn)展。
一是建立健全政策體系。黨中央、國(guó)務(wù)院近年來制定了關(guān)于全面提高義務(wù)教育質(zhì)量、推進(jìn)普通高中育人方式改革、深化學(xué)校思政課改革創(chuàng)新、深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革、建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制等一系列重大政策文件，就加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)思政課的全面領(lǐng)導(dǎo)、深化新時(shí)代中小學(xué)思政課改革創(chuàng)新等進(jìn)行了頂層設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署。教育部出臺(tái)中小學(xué)德育工作指南、加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教研工作、義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、普通高中辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等文件，對(duì)嚴(yán)格落實(shí)思政課程方案要求、提升思政課教師素質(zhì)能力、加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)評(píng)價(jià)等都提出了明確的要求。這一系列政策文件的出臺(tái)，建立健全了中小學(xué)思政課建設(shè)的政策體系，形成了推動(dòng)思政課改革發(fā)展的有效工作格局。
二是全面加強(qiáng)工作部署。2019年，教育部召開了中小學(xué)思政課教師座談研討會(huì)，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上重要講話精神，研究加強(qiáng)中小學(xué)思政課的工作舉措。2020年，召開了全國(guó)中小學(xué)德育工作會(huì)議，將思政課改革創(chuàng)新作為重要內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)工作部署和改革推動(dòng)。2021年，開展了對(duì)中小學(xué)思政課建設(shè)有關(guān)情況的大調(diào)研，通過對(duì)各省全面情況書面調(diào)研，并深入12個(gè)省份進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，召開了20多場(chǎng)座談會(huì)，聽取意見建議，全面了解和研究分析各地中小學(xué)思政課建設(shè)情況。同時(shí)，召開中小學(xué)思政課建設(shè)視頻推進(jìn)會(huì)，指導(dǎo)各地聚焦師資、教材、教法、機(jī)制等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加大工作力度，對(duì)中小學(xué)思政課建設(shè)進(jìn)行再部署、再推動(dòng)、再落實(shí)。
三是持續(xù)深化教學(xué)改革。組織義務(wù)教育道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材國(guó)家級(jí)示范培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校和思政課教師嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，使用好國(guó)家統(tǒng)編教材，確保教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、權(quán)威性。成立教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，專門設(shè)立了思政課教學(xué)專委會(huì)和德育工作專委會(huì)，加強(qiáng)對(duì)思政課教學(xué)改革的專業(yè)指導(dǎo)。在基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中單設(shè)思政課類別，遴選推廣了39項(xiàng)國(guó)家級(jí)思政課教學(xué)成果獎(jiǎng)，著力打造一批思政示范“金課”，加強(qiáng)示范引領(lǐng)。抓好思政課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不斷加強(qiáng)中小學(xué)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。在國(guó)培計(jì)劃中加強(qiáng)了中小學(xué)思政課教師培訓(xùn)，培養(yǎng)“種子”教師。完善激勵(lì)機(jī)制，在國(guó)家“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師遴選中單列思政課教師名額，在全國(guó)教書育人楷模、最美教師評(píng)選活動(dòng)中向中小學(xué)思政課教師傾斜。舉辦中小學(xué)思政課教師工作交流研討活動(dòng)，開展全國(guó)班主任和思政課教師教學(xué)基本功展示交流，著力提高中小學(xué)思政課骨干教師把握教材、實(shí)施教學(xué)改革能力，帶動(dòng)提升中小學(xué)思政課教學(xué)水平。
四是深入開展思政活動(dòng)。近年來，在中小學(xué)部署開展“從小學(xué)黨史 永遠(yuǎn)跟黨走”“學(xué)習(xí)新思想 做好接班人”“看電影連環(huán)畫學(xué)黨史”等主題教育活動(dòng)，編寫中小學(xué)生黨史學(xué)習(xí)讀本、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本，在中小學(xué)深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，與思政課教育教學(xué)緊密結(jié)合，引導(dǎo)中小學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。會(huì)同中宣部、央視等部門制作播出“開學(xué)第一課”節(jié)目，充分用好建黨一百周年慶?；顒?dòng)、抗疫、奧運(yùn)等“大思政課”，充分發(fā)揮國(guó)家思政電視公開課的帶動(dòng)效應(yīng)，指導(dǎo)各地開展好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，不斷提高中小學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
五是不斷豐富教學(xué)資源。教育部大力推進(jìn)“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”，遴選開發(fā)了一大批各類優(yōu)質(zhì)專題教育資源，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用，在支持中小學(xué)思政課教育教學(xué)、充實(shí)豐富德育教育資源等方面發(fā)揮了重要作用。指導(dǎo)各地堅(jiān)持開門辦思政課，將思政小課堂與社會(huì)大課堂相結(jié)合，不斷拓展思政課途徑和載體，用好中小學(xué)研學(xué)實(shí)踐教育基地營(yíng)地、愛國(guó)主義教育基地、文化場(chǎng)館、科技場(chǎng)館、博物館等校外教育資源，以及各地特色教育資源，加強(qiáng)思政課實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)和感悟，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
下一步，教育部將研制進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)的意見，深化思政課改革創(chuàng)新，建立健全有效機(jī)制，持續(xù)加強(qiáng)思政課教學(xué)資源建設(shè)，著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平，在增強(qiáng)思政課吸引力感染力上下功夫，在提高思政課針對(duì)性有效性上下功夫，推動(dòng)中小學(xué)思政課高質(zhì)量發(fā)展。
跟教育小微一起來聽張文斌副司長(zhǎng)介紹高校思想政治工作有關(guān)情況——
2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“學(xué)校思想政治工作不是單純一條線的工作，而應(yīng)該是全方位的”“要推動(dòng)思想政治工作貫通人才培養(yǎng)體系，發(fā)揮融入式、嵌入式、滲入式的立德樹人協(xié)同效應(yīng)”。總書記還強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，加強(qiáng)思想政治工作體系建設(shè)，是形成高水平人才培養(yǎng)體系的重要內(nèi)容。為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記的重要講話精神，2020年4月，教育部會(huì)同中組部、中宣部等其他七部門印發(fā)了《關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，從構(gòu)建理論武裝、學(xué)科教學(xué)、日常教育、管理服務(wù)、安全穩(wěn)定、隊(duì)伍建設(shè)、評(píng)估督導(dǎo)七個(gè)體系入手，把立德樹人融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)。近年來，為加快構(gòu)建高校思想政治工作體系，我們主要做了三方面的工作。
第一，抓試點(diǎn)先行，及時(shí)總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。為先行先試、形成示范，引領(lǐng)帶動(dòng)各地各高校加快構(gòu)建高校思政工作體系，我們開展了“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作，分兩批委托8個(gè)省份、25所高校、92個(gè)院系共125家試點(diǎn)單位，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)層次全覆蓋、區(qū)域全覆蓋、高校類型全覆蓋布局。各試點(diǎn)單位結(jié)合地域?qū)嶋H、發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，盤活育人資源、匯集育人要素，從完善體系、擴(kuò)展渠道、創(chuàng)新載體等方面推動(dòng)全員參與、全時(shí)貫穿、全域協(xié)同，形成了縱到底、橫到邊、全覆蓋的工作格局，涌現(xiàn)出了一批可借鑒可復(fù)制的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型案例。2021年年底，以全國(guó)高校思政會(huì)召開5周年為契機(jī)，我們對(duì)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)工作進(jìn)行了總結(jié)，系統(tǒng)梳理試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)做法，全域媒體宣傳展示推廣。
第二，抓機(jī)制構(gòu)建，聚焦重點(diǎn)任務(wù)精準(zhǔn)施策。《意見》印發(fā)后，我們要求各地各高校圍繞七個(gè)體系以3年為周期制定推進(jìn)工作臺(tái)賬。前兩年總體工作進(jìn)展順利，今年將進(jìn)行總結(jié)性督查。在推進(jìn)落實(shí)過程中，我們聚焦隊(duì)伍配備和資源保障兩個(gè)重點(diǎn)任務(wù)，建立專門機(jī)制針對(duì)性推進(jìn)。一方面，針對(duì)隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)建重點(diǎn)督促機(jī)制。近3年來，我們多次對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍配備未達(dá)標(biāo)的省份和部屬高校進(jìn)行“一對(duì)一”專項(xiàng)督辦。截至目前，全國(guó)高校專兼職輔導(dǎo)員達(dá)24.08萬人，比2019年增加了約5.2萬人，師生比實(shí)現(xiàn)從1:205到1:171配置，31個(gè)省（區(qū)、市）輔導(dǎo)員配備實(shí)現(xiàn)整體達(dá)標(biāo)。另一方面，為服務(wù)新需求構(gòu)建示范帶動(dòng)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)空間作為大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的“第一環(huán)境”，要求我們貼近學(xué)生需求，不斷擴(kuò)展渠道資源，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)內(nèi)容供給。為激發(fā)學(xué)生主體作用，連續(xù)舉辦五屆“全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”和“全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)秀作品推選展示活動(dòng)”，高校師生創(chuàng)作生產(chǎn)數(shù)百萬件優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品。為提供堅(jiān)強(qiáng)陣地保障，重點(diǎn)建設(shè)了200個(gè)優(yōu)質(zhì)高校思政類公眾號(hào)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作品。截至目前，200個(gè)公眾號(hào)擁有粉絲共6119萬人，閱讀量超8.6億次。
第三，抓平臺(tái)搭建，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源互動(dòng)共享。我們通過優(yōu)化整合校內(nèi)外各類資源，積極推動(dòng)協(xié)同育人機(jī)制建設(shè)。一是聯(lián)動(dòng)全社會(huì)構(gòu)建“育人共同體”。開展“國(guó)企領(lǐng)導(dǎo)上講臺(tái)”“國(guó)企骨干擔(dān)任校外輔導(dǎo)員”、新時(shí)代先進(jìn)人物進(jìn)校園等工作，推進(jìn)黨政軍企育人資源與高?；?dòng)共享。每年有300多位黨政領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺(tái)、400多位“時(shí)代楷模”“最美奮斗者”等進(jìn)校園，3年共有300多位“全國(guó)勞模”“大國(guó)工匠”擔(dān)任校外輔導(dǎo)員。二是融通各領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生知行合一。每年組織開展“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國(guó)”主題社會(huì)實(shí)踐，各地各校組織10萬支團(tuán)隊(duì)、100萬名師生深入鄉(xiāng)村、社區(qū)、企業(yè)、部隊(duì)，通過崗位實(shí)習(xí)、結(jié)對(duì)交流、軍事訓(xùn)練、就業(yè)調(diào)研、志愿服務(wù)等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入基層、服務(wù)社會(huì)、增長(zhǎng)才干。三是深化“一站式”推動(dòng)校內(nèi)資源協(xié)同發(fā)力。開展“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)試點(diǎn)，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工牽頭、教師協(xié)同、學(xué)生參與、支部引領(lǐng)、社團(tuán)助力、輔導(dǎo)員入駐原則，整合校內(nèi)育人資源。這兩年分兩批確定了115所試點(diǎn)高校，今年要實(shí)現(xiàn)1000所，著力打造學(xué)生黨建前沿陣地、“三全育人”實(shí)踐園地、平安校園樣板高地。
下一步，為進(jìn)一步把貫徹落實(shí)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神引向深入，構(gòu)建面向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的落實(shí)立德樹人任務(wù)新格局，我們將以謀劃實(shí)施時(shí)代新人培育工程為抓手，堅(jiān)持以建設(shè)重大平臺(tái)為牽引，以完善落實(shí)機(jī)制為基礎(chǔ)，以強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌為保障，切實(shí)把倡導(dǎo)性的理念落實(shí)為操作性的機(jī)制辦法，把育人工作各項(xiàng)政策和舉措落地落細(xì)到辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面，為培養(yǎng)一批又一批擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)強(qiáng)保障。
高校如何打造“高精尖”水平的思想政治理論金課？來看人大馬院王易書記的介紹——
中國(guó)人民大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，立足自身優(yōu)勢(shì)，不斷推動(dòng)思想政治理論課的改革創(chuàng)新。
一是注重頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)思政金課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌規(guī)劃和制度保障。中國(guó)人民大學(xué)黨委壓緊壓實(shí)思政課建設(shè)主體責(zé)任，制定落實(shí)“3.18”講話精神的實(shí)施方案，專門成立由學(xué)校黨委書記和校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將思政課建設(shè)納入學(xué)校黨建工作考核、政治巡察、辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)科建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系中。
二是聚焦習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”，科學(xué)構(gòu)建思政金課體系。于2019年在全國(guó)率先全面開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課程，同時(shí)，增設(shè)“習(xí)近平法治思想”“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想”等思政選修課，并新設(shè)中共黨史一百年、社會(huì)主義發(fā)展五百年、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化概論等思政選修課。
三是積極推動(dòng)“一體兩翼”模式不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)，切實(shí)提高思政課教學(xué)質(zhì)量。圍繞“八個(gè)相統(tǒng)一”的核心要求，學(xué)校積極推動(dòng)系統(tǒng)講授、專題教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)“三位一體”與“研究型+互動(dòng)型”教學(xué)兩翼的“一體兩翼”模式不斷轉(zhuǎn)型升級(jí)。充分發(fā)揮學(xué)校馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航作用，堅(jiān)持用學(xué)術(shù)講政治，建立“手拉手”備課機(jī)制，重視學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)作用。
四是秉承“共有共建共享”理念，助力全國(guó)高校思政“金課”建設(shè)。2017年，教育部社科司委托中國(guó)人民大學(xué)和北京高校思想政治理論課高精尖創(chuàng)新中心聯(lián)合打造全國(guó)高校思想政治理論課教師網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺(tái)建設(shè)。目前平臺(tái)已覆蓋2700多所高校思政課專兼職教師，為全國(guó)思政課教師提供全方位、多層次、立體化服務(wù)。
