2021年新高考省份（第三批新高考改革的試點省份）：遼寧、廣東、河北、湖北、湖南、江蘇、福建、重慶。八省全部采用“3+1+2”的新高考模式。
“3+1+2”這種模式下一共有12種的選科組合，你知道這種模式下怎樣選科對自己才最有利嗎？
先說說3+1+2是什么？
“3”指的是：
語文、數(shù)學、外語，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績計入考生總成績；
“1”指的是：
物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計入考生總成績；
“2”指的是：
考生從化學、生物、地理和政治四門科目中選兩門，每科滿分均為100分，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和考生選擇的3科普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績組成，滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。
選擇考科目理論上有12種組合，具體如下：
單科特性解讀
選考科目與學科本身的特性是分不開的，下面大致列舉各學科學習難度及選科情況，供考生做選科參考。
生物：
生物的整體難度在數(shù)理化生中最低，更易學習，性價比較高。就近幾年來說，我國生物技術(shù)突飛猛進，學科社會價值越來越高，未來前景很好，也是理科能力較弱的考生的首選科目。
物理：
物理學科相對來說難度較高，知識之間聯(lián)系很緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，涉及的場景與實際生活比較貼近，對現(xiàn)在和將來的理科學習都有很好的輔助作用。
地理：
地理科目文理兼?zhèn)洌瑢W習難度低于理化生，背誦內(nèi)容少于歷史政治，考題客觀但答案明確，相對比較容易拿高分，對于選擇物理的偏理科生而言，大部分人會選擇偏理科的地理，顯然要比政治容易的多。
歷史：
純文科的科目，知識面要求廣，但相較地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比較簡單。由于是首選科目之一，很多物理弱的這部分人都會選擇這個科目。
化學：
化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，難度低于數(shù)理，高于生物，要求考生擁有較高的識記能力的同時還要充分理解，這個學科是有助于考生的發(fā)散思維，是我們在今后繁雜工作能分析解決問題。
政治：
政治學科記憶內(nèi)容多且與時俱進、貼近生活。它每年試題變化大，所學內(nèi)容可能和要考的內(nèi)容就會有差距，而且教材上有可能沒有，所以得高分不容易，而且關(guān)鍵是沒有把握，浮動可能會較大。所以，導致選考的人數(shù)相對較少的。但政治是大學考研必修科目，如果高中未選考，造成長時間的知識斷檔，對今后的考研之路是有一定影響的。
3+1+2模式下的12種選科組合
一、物化政組合：
可選專業(yè)：超過96%
組合優(yōu)勢/劣勢：專業(yè)選擇面廣，利于將來考研和考公務員
分析及建議
物理+化學+政治，這種組合的優(yōu)勢在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)超過96%；第二，為未來發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務員。
這個組合中三門學科所學的學習能力各有側(cè)重，物理強調(diào)邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。
三門學科之間關(guān)聯(lián)性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點的考生，一點要慎選。
二、物化地組合：
可選專業(yè)：超過96%
組合優(yōu)勢/劣勢：記憶背誦內(nèi)容較少，學科之間關(guān)聯(lián)密
分析及建議
這個組合是一個比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢有兩個：一是專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)均超過了96％；二是學習時記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學科之間關(guān)聯(lián)密。
地理雖說是傳統(tǒng)文科，但是相對其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。
所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優(yōu)勢。同時，這個組合也存在著挑戰(zhàn)：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。
三、物化生組合：
可選專業(yè)：超過96%
組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。
分析及建議
物化生這個組合可以說是純理科組合了，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合，這樣的選擇可能會違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學生的個人意愿為先，按照興趣愛好為準。
一般選擇物化生的學生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績一般的學生選擇這三科，遇到理科學霸，是很不占優(yōu)勢的，因為競爭太激烈了。
四、物生地組合：
可選專業(yè)：超過89%
組合優(yōu)勢/劣勢：思考和背誦兼顧，利于時間分配，頗具實用性。但部分專業(yè)受到限制，中等生不易得高分。
分析及建議
物生地和的選科組合避開了學習難度較大的化學科目，是物理成績不錯，但不喜歡化學科目考生的不錯選擇。另外，選擇了生物科目可以選報半數(shù)醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)，為目標報考醫(yī)學類專業(yè)的考生留有余地。
整體來說，選擇物生地的考生是考慮“實力+興趣”的群體，需要擅長物理學科，會基于學習興趣和未來專業(yè)、職業(yè)方向進行選擇。
五、物生政組合：
可選專業(yè)：92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：適合有理科情結(jié)但不喜歡化學的學生。
分析及建議
這種組合雖然也有一些專業(yè)不能報考，但是競爭壓力也會小一些，反而會贏得很多優(yōu)勢。
比如，學了物理這科，很多名牌大學都可以報考，因為一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學了，大大放寬了限制，而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢的。
六、物地政組合：
可選專業(yè)：92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。
分析及建議
物理+地理+政治這個組合的特點明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。
一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；
另一方面，從已經(jīng)試點高考改革的省份看，選擇這個組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實水平；
第三，由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數(shù)少的組合設計走班課程時間表。
所以，這個組合最具挑戰(zhàn)性。
七、史化政組合：
可選專業(yè)：65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：文科思維有優(yōu)勢，記憶能力強，邏輯思維能力不太強。
分析及建議
選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。
"歷史+政治+化學”可報專業(yè)比例為65%，而在學習化學時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
八、史化地組合：
可選專業(yè)：65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：擅長以記憶為主、文字表達好。
分析及建議
“歷史+地理+化學”個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
九、史生政組合：
可選專業(yè)：58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：有文科偏好，對地理不感興趣。
分析及建議
選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。
而在學習化學和生物時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
十、史生化組合：
可選專業(yè)：65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：適合物理不理想，化學、生物有優(yōu)勢。
分析及建議
該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優(yōu)勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環(huán)境科學、植物生產(chǎn)類、生命科學、醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)的，也適合選擇該組合。
十一、史生地組合：
可選專業(yè)：58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：學科跨度小，思維跨度大。
分析及建議
“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
十二、史地政組合：
可選專業(yè)：58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度低，選科人數(shù)多，競爭異常激烈。
分析及建議
歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學習難度來看，這個組合相對更輕松。從已經(jīng)試點高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競爭異常激烈。
這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經(jīng)濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術(shù)學類、氣象、地圖測繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護技術(shù)等門類和專業(yè)的學生。
注 意
對高一的學生來說，現(xiàn)在能做的就是高一開始就考慮方向，根據(jù)每次的考試判斷出自己在哪個科目中比較擅長，也能更加清楚自己在新高考中選擇什么樣的科目。
“3+1+2”這種模式下一共有12種的選科組合，你知道這種模式下怎樣選科對自己才最有利嗎？
“3”指的是：
語文、數(shù)學、外語，這三門科目考試參加統(tǒng)一高考，由教育部考試中心統(tǒng)一命題，以原始成績計入考生總成績；
“1”指的是：
物理和歷史，考生必須從物理和歷史兩個科目中選擇一科，由各省自主命題，以原始成績計入考生總成績；
“2”指的是：
考生從化學、生物、地理和政治四門科目中選兩門，每科滿分均為100分，選考由各省命題，通過等級賦分的方式，將賦分后的成績計入考生總成績。
考生總成績由全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和考生選擇的3科普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目成績組成，滿分為750分。即通常所說的“3+1+2”模式。
選擇考科目理論上有12種組合，具體如下：
單科特性解讀
選考科目與學科本身的特性是分不開的，下面大致列舉各學科學習難度及選科情況，供考生做選科參考。
生物：
生物的整體難度在數(shù)理化生中最低，更易學習，性價比較高。就近幾年來說，我國生物技術(shù)突飛猛進，學科社會價值越來越高，未來前景很好，也是理科能力較弱的考生的首選科目。
物理：
物理學科相對來說難度較高，知識之間聯(lián)系很緊密，注重邏輯思維的培養(yǎng)，涉及的場景與實際生活比較貼近，對現(xiàn)在和將來的理科學習都有很好的輔助作用。
地理：
地理科目文理兼?zhèn)洌瑢W習難度低于理化生，背誦內(nèi)容少于歷史政治，考題客觀但答案明確，相對比較容易拿高分，對于選擇物理的偏理科生而言，大部分人會選擇偏理科的地理，顯然要比政治容易的多。
歷史：
純文科的科目，知識面要求廣，但相較地理、政治等文科科目更容易理解，拿分比較簡單。由于是首選科目之一，很多物理弱的這部分人都會選擇這個科目。
化學：
化學是以實驗為基礎(chǔ)的學科，難度低于數(shù)理，高于生物，要求考生擁有較高的識記能力的同時還要充分理解，這個學科是有助于考生的發(fā)散思維，是我們在今后繁雜工作能分析解決問題。
政治：
政治學科記憶內(nèi)容多且與時俱進、貼近生活。它每年試題變化大，所學內(nèi)容可能和要考的內(nèi)容就會有差距，而且教材上有可能沒有，所以得高分不容易，而且關(guān)鍵是沒有把握，浮動可能會較大。所以，導致選考的人數(shù)相對較少的。但政治是大學考研必修科目，如果高中未選考，造成長時間的知識斷檔，對今后的考研之路是有一定影響的。
3+1+2模式下的12種選科組合
一、物化政組合：
可選專業(yè)：超過96%
組合優(yōu)勢/劣勢：專業(yè)選擇面廣，利于將來考研和考公務員
分析及建議
物理+化學+政治，這種組合的優(yōu)勢在于：第一，專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)超過96%；第二，為未來發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來考研和考公務員。
這個組合中三門學科所學的學習能力各有側(cè)重，物理強調(diào)邏輯思維能力；化學盡管是偏理科科目，因為知識體系的因素，需要進行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達能力和文科素養(yǎng)。
三門學科之間關(guān)聯(lián)性小，學習跨度大，所以，學習該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)?。不具備這種特點的考生，一點要慎選。
二、物化地組合：
可選專業(yè)：超過96%
組合優(yōu)勢/劣勢：記憶背誦內(nèi)容較少，學科之間關(guān)聯(lián)密
分析及建議
這個組合是一個比較偏理科的組合；它的優(yōu)勢有兩個：一是專業(yè)選擇面廣，可報專業(yè)均超過了96％；二是學習時記憶背誦的內(nèi)容較少，理解的內(nèi)容最多，學科之間關(guān)聯(lián)密。
地理雖說是傳統(tǒng)文科，但是相對其他兩門文科，更偏重于理解能力和邏輯思維能力。
所以，與擅長文科思維的學生相比，那些能夠選擇物理和化學科目、擅長理科思維的學生學地理更具有優(yōu)勢。同時，這個組合也存在著挑戰(zhàn)：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。
三、物化生組合：
可選專業(yè)：超過96%
組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度大，選科人數(shù)多且優(yōu)生多，競爭尤為激烈。
分析及建議
物化生這個組合可以說是純理科組合了，一般理科很強的學生，都會直接選擇這個組合，這樣的選擇可能會違背了新課改全面發(fā)展的理念，但是新高考選科還是要以學生的個人意愿為先，按照興趣愛好為準。
一般選擇物化生的學生，要么是理科特別好的，要么是文科特別差的。大家都知道新高考采用的是賦分制，如果物化生成績一般的學生選擇這三科，遇到理科學霸，是很不占優(yōu)勢的，因為競爭太激烈了。
四、物生地組合：
可選專業(yè)：超過89%
組合優(yōu)勢/劣勢：思考和背誦兼顧，利于時間分配，頗具實用性。但部分專業(yè)受到限制，中等生不易得高分。
分析及建議
物生地和的選科組合避開了學習難度較大的化學科目，是物理成績不錯，但不喜歡化學科目考生的不錯選擇。另外，選擇了生物科目可以選報半數(shù)醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)，為目標報考醫(yī)學類專業(yè)的考生留有余地。
整體來說，選擇物生地的考生是考慮“實力+興趣”的群體，需要擅長物理學科，會基于學習興趣和未來專業(yè)、職業(yè)方向進行選擇。
五、物生政組合：
可選專業(yè)：92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：適合有理科情結(jié)但不喜歡化學的學生。
分析及建議
這種組合雖然也有一些專業(yè)不能報考，但是競爭壓力也會小一些，反而會贏得很多優(yōu)勢。
比如，學了物理這科，很多名牌大學都可以報考，因為一些好大學都對物理這科有限制，不學物理就會失去很多考名校的機會。而選考政治這科，很多文科性質(zhì)的專業(yè)又都可以去學了，大大放寬了限制，而且生物這科又不怎么難，所以高考還是很占優(yōu)勢的。
六、物地政組合：
可選專業(yè)：92%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。
分析及建議
物理+地理+政治這個組合的特點明顯：喜歡物理但特別不喜歡生化的無奈之舉。
一方面，在學習過程中，學生需要在理科思維和文科思維中不斷切換；
另一方面，從已經(jīng)試點高考改革的省份看，選擇這個組合的考生人數(shù)較少，不利于了解自身真實水平；
第三，由于學校師資和場地的限制，大部分學校很難單獨為人數(shù)少的組合設計走班課程時間表。
所以，這個組合最具挑戰(zhàn)性。
七、史化政組合：
可選專業(yè)：65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：文科思維有優(yōu)勢，記憶能力強，邏輯思維能力不太強。
分析及建議
選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。
"歷史+政治+化學”可報專業(yè)比例為65%，而在學習化學時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
八、史化地組合：
可選專業(yè)：65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：擅長以記憶為主、文字表達好。
分析及建議
“歷史+地理+化學”個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
九、史生政組合：
可選專業(yè)：58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：有文科偏好，對地理不感興趣。
分析及建議
選擇這個組合的學生有明顯特點：有文科偏好但對地理學科不感興趣。因為有了一門理科的加入，拓寬了專業(yè)選擇面。
而在學習化學和生物時，都需要強調(diào)對多而零碎知識點的記憶和歸納，所以，這兩個組合適合文科思維有優(yōu)勢，文字表達能力和記憶能力強，邏輯思維相對不太強的學生。
十、史生化組合：
可選專業(yè)：65%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：適合物理不理想，化學、生物有優(yōu)勢。
分析及建議
該組合更適合對物理不感興趣或物理成績不理想，化學、生物成績相對有優(yōu)勢的學生。如果將來想要學習生物科學、食品科學、海洋科學、環(huán)境科學、植物生產(chǎn)類、生命科學、醫(yī)學類相關(guān)專業(yè)的，也適合選擇該組合。
十一、史生地組合：
可選專業(yè)：58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：學科跨度小，思維跨度大。
分析及建議
“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡，或擅長以記憶為主，動手能力強，文字表達好的學生，學科似乎跨度小但思維跨度大，競爭非常激烈，地理要和學物理的過招，化學、生物要和學物理的比拼，選擇該組合的人要慎重。
十二、史地政組合：
可選專業(yè)：58%左右
組合優(yōu)勢/劣勢：學習難度低，選科人數(shù)多，競爭異常激烈。
分析及建議
歷史+地理+政治，該組合是最傳統(tǒng)的文科組合，從學習難度來看，這個組合相對更輕松。從已經(jīng)試點高考改革的省份看，也是選課人數(shù)最多的組合之一，因此，意味著競爭異常激烈。
這種組合更適合想選藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)的考生；或致力于考取漢語言文學、新聞學、馬克思主義理論類、哲學類、經(jīng)濟學類、法學類、教育學類、文學類歷史學類、管理學類、藝術(shù)學類、氣象、地圖測繪、城市規(guī)劃、水利水電、酒店管理、旅游、地質(zhì)勘探、資源管理、文物保護技術(shù)等門類和專業(yè)的學生。
注 意
對高一的學生來說，現(xiàn)在能做的就是高一開始就考慮方向，根據(jù)每次的考試判斷出自己在哪個科目中比較擅長，也能更加清楚自己在新高考中選擇什么樣的科目。
