6月30日，教育部在京召開教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會第二次會議。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席會議并講話。教育部黨組成員、副部長孫堯出席會議。教育強國建設(shè)戰(zhàn)略咨詢委員會主任委員、清華大學(xué)黨委書記邱勇主持會議。
懷進(jìn)鵬指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，從宏觀層面把握戰(zhàn)略方向和發(fā)展規(guī)律，從中觀層面建起“四梁八柱”、撐起目標(biāo)體系，從微觀層面注重遠(yuǎn)近結(jié)合、解決突出問題，清晰把握教育強國建設(shè)面臨的大而不強、發(fā)展不平衡、供需錯位等重點難點堵點問題，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，打破思維慣性，突破體制機制障礙，推動黨中央重大部署精神和要求轉(zhuǎn)化為重大政策設(shè)計、機制設(shè)計、重大任務(wù)和實踐平臺，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中更好發(fā)揮教育作用。
懷進(jìn)鵬強調(diào)，從教育大國到教育強國是系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》必須著眼國家需要、人民期盼，充分發(fā)揮教育的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為推動高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展提供有力支撐，辦好人民滿意的教育，增強我國教育的國際影響力。
一是堅持立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”核心課題，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，深化新時代教育評價改革，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。
二是夯實基礎(chǔ)教育基點，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動城鄉(xiāng)一體化，更好適應(yīng)支撐人口經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)變化。
三是發(fā)揮高等教育龍頭作用，全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，有力支撐高水平科技自立自強，推進(jìn)卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)，繁榮哲學(xué)社會科學(xué)，根植于國家重大戰(zhàn)略需求，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。
四是推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，抓住教育數(shù)字化機遇，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。
會上，咨詢委員圍繞編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》有關(guān)問題作交流發(fā)言。
懷進(jìn)鵬指出，要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，從宏觀層面把握戰(zhàn)略方向和發(fā)展規(guī)律，從中觀層面建起“四梁八柱”、撐起目標(biāo)體系，從微觀層面注重遠(yuǎn)近結(jié)合、解決突出問題，清晰把握教育強國建設(shè)面臨的大而不強、發(fā)展不平衡、供需錯位等重點難點堵點問題，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，打破思維慣性，突破體制機制障礙，推動黨中央重大部署精神和要求轉(zhuǎn)化為重大政策設(shè)計、機制設(shè)計、重大任務(wù)和實踐平臺，在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中更好發(fā)揮教育作用。
懷進(jìn)鵬強調(diào)，從教育大國到教育強國是系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》必須著眼國家需要、人民期盼，充分發(fā)揮教育的戰(zhàn)略先導(dǎo)作用，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，為推動高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)人的全面發(fā)展提供有力支撐，辦好人民滿意的教育，增強我國教育的國際影響力。
一是堅持立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”核心課題，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，堅持“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，深化新時代教育評價改革，扭轉(zhuǎn)教育功利化傾向。
二是夯實基礎(chǔ)教育基點，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，推動城鄉(xiāng)一體化，更好適應(yīng)支撐人口經(jīng)濟(jì)社會結(jié)構(gòu)變化。
三是發(fā)揮高等教育龍頭作用，全面提升拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，有力支撐高水平科技自立自強，推進(jìn)卓越工程師和卓越醫(yī)師培養(yǎng)，繁榮哲學(xué)社會科學(xué)，根植于國家重大戰(zhàn)略需求，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置，打造世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。
四是推動職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，抓住教育數(shù)字化機遇，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國。
會上，咨詢委員圍繞編制《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要》有關(guān)問題作交流發(fā)言。
