編者說(shuō)：
高中三年，高一、高二以學(xué)習(xí)新知識(shí)為主，高三一年則以復(fù)習(xí)為主。高三一整年的復(fù)習(xí)效果，對(duì)高考起著決定性的作用。
大家該如何把握好各階段復(fù)習(xí)？在各個(gè)復(fù)習(xí)階段應(yīng)該達(dá)到怎樣的復(fù)習(xí)效果？和小編一起來(lái)看看！
1
基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期
這個(gè)時(shí)期的持續(xù)時(shí)間一般為9月——高考年的3月。
這是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做準(zhǔn)備的時(shí)期，一邊是回顧高中三年課程，一邊是查找知識(shí)遺漏。
在著名的黃金定律“8020法則”中，高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，你可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。
因此，必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上，避免這些知識(shí)變成失分點(diǎn)。
做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題，并通過(guò)對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞。
過(guò)了這個(gè)階段，如果少部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固的話，建議還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因?yàn)樵诟呖贾?，基礎(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。
2
綜合能力突破時(shí)期
這個(gè)時(shí)期的持續(xù)時(shí)間一般為3月初——5月初。
1.進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力
學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過(guò)程，我們?cè)诮梃b別人的同時(shí)，也是積累知識(shí)的過(guò)程，最終由量變到質(zhì)變。
2.構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
平時(shí)要扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ)，建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)。
3.形成考試體系，訓(xùn)練解題思維（做題技巧訓(xùn)練）
所謂的考試體系，就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過(guò)同類(lèi)型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向，及歸納答題的思維共性，這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。
可以將題型歸類(lèi)挖掘共性，尤其是理科類(lèi)題型，題目和條件都有其內(nèi)在的聯(lián)系，一般的解題入手方法，不外乎順著題意來(lái)，或者以結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)。
只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的切入點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)各種題。
4.當(dāng)前階段的幾種常見(jiàn)備考方法指導(dǎo)
當(dāng)前階段備考方法主要是題海戰(zhàn)術(shù)+課本反復(fù)查看。成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始?xì)w類(lèi)解答，或歸納之前錯(cuò)題。更有技巧的一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行構(gòu)建類(lèi)型模型（以典型題為原形），并開(kāi)始網(wǎng)化知識(shí)體系了。
如果是基礎(chǔ)掉隊(duì)的同學(xué)們，應(yīng)該做好課堂筆記，其余時(shí)間多花些時(shí)間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上（課本章節(jié)后習(xí)題練習(xí)）。
對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過(guò)連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的做套題，或者運(yùn)動(dòng)耗能后（如長(zhǎng)跑后，沖刺跑后），再做卷子，或壓縮做題時(shí)間（2/3-3/4的考試時(shí)間做完卷子），以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。
3
應(yīng)用能力提高時(shí)期
這個(gè)時(shí)期一般在5月。
1.調(diào)整心理狀態(tài)
面對(duì)高考，我們既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不必過(guò)于關(guān)注考試的失敗。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個(gè)對(duì)比，只要今天比昨天有收獲，那就是進(jìn)步的，就沒(méi)有虛度光陰。
2.樹(shù)立正確的高考目標(biāo)
正確的目標(biāo)是我們用力跳起來(lái)能達(dá)到的高度。
成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是憑著我們的能力最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過(guò)我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3.檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶
在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。
4
考前調(diào)試期
到了考前一周，要調(diào)整好心態(tài)。不要鉆牛角尖，切忌還在攻克陌生的超難題。
應(yīng)以回顧為主，檢查自己課本知識(shí)點(diǎn)有無(wú)遺忘，平時(shí)常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。
高中三年，高一、高二以學(xué)習(xí)新知識(shí)為主，高三一年則以復(fù)習(xí)為主。高三一整年的復(fù)習(xí)效果，對(duì)高考起著決定性的作用。
大家該如何把握好各階段復(fù)習(xí)？在各個(gè)復(fù)習(xí)階段應(yīng)該達(dá)到怎樣的復(fù)習(xí)效果？和小編一起來(lái)看看！
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基礎(chǔ)能力過(guò)關(guān)時(shí)期
這個(gè)時(shí)期的持續(xù)時(shí)間一般為9月——高考年的3月。
這是為高考總復(fù)習(xí)知識(shí)系統(tǒng)化、能力化做準(zhǔn)備的時(shí)期，一邊是回顧高中三年課程，一邊是查找知識(shí)遺漏。
在著名的黃金定律“8020法則”中，高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題，把這部分的基礎(chǔ)做好的話，你可以上一所不錯(cuò)的大學(xué)。
因此，必須把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)上，避免這些知識(shí)變成失分點(diǎn)。
做題不貴“多”而貴“精”。應(yīng)該做囊括高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的題，并通過(guò)對(duì)照老師講的具體內(nèi)容檢測(cè)出漏洞。
過(guò)了這個(gè)階段，如果少部分學(xué)生基礎(chǔ)沒(méi)有掌握牢固的話，建議還是老老實(shí)實(shí)的按照第一輪的思想去備考，因?yàn)樵诟呖贾?，基礎(chǔ)及中等難度的分?jǐn)?shù)比例非常之高，抓好基礎(chǔ)將能獲取更多的分?jǐn)?shù)。
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綜合能力突破時(shí)期
這個(gè)時(shí)期的持續(xù)時(shí)間一般為3月初——5月初。
1.進(jìn)行典型題訓(xùn)練，提升實(shí)戰(zhàn)能力
學(xué)習(xí)就是一個(gè)由模仿到駕馭的過(guò)程，我們?cè)诮梃b別人的同時(shí)，也是積累知識(shí)的過(guò)程，最終由量變到質(zhì)變。
2.構(gòu)建知識(shí)體系，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)
平時(shí)要扎實(shí)地鞏固基礎(chǔ)，建立起有效的知識(shí)體系，借助理解記憶等方式調(diào)動(dòng)復(fù)習(xí)的積極性，在需要運(yùn)用知識(shí)的時(shí)候準(zhǔn)確、及時(shí)地提取出來(lái)。
3.形成考試體系，訓(xùn)練解題思維（做題技巧訓(xùn)練）
所謂的考試體系，就是構(gòu)建在考試時(shí)第一遍的做題思路。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，我們要加強(qiáng)研究做題的第一思維，通過(guò)同類(lèi)型套題來(lái)總結(jié)和調(diào)整看題之后第一次想的方向，及歸納答題的思維共性，這能夠快速幫助我們獲取分?jǐn)?shù)。
可以將題型歸類(lèi)挖掘共性，尤其是理科類(lèi)題型，題目和條件都有其內(nèi)在的聯(lián)系，一般的解題入手方法，不外乎順著題意來(lái)，或者以結(jié)果為出發(fā)點(diǎn)逆向推導(dǎo)。
只有學(xué)會(huì)從題目本身尋找做題的切入點(diǎn)，或形成一定的解答思維步驟，才能在考場(chǎng)上適應(yīng)各種題。
4.當(dāng)前階段的幾種常見(jiàn)備考方法指導(dǎo)
當(dāng)前階段備考方法主要是題海戰(zhàn)術(shù)+課本反復(fù)查看。成績(jī)較好的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始?xì)w類(lèi)解答，或歸納之前錯(cuò)題。更有技巧的一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行構(gòu)建類(lèi)型模型（以典型題為原形），并開(kāi)始網(wǎng)化知識(shí)體系了。
如果是基礎(chǔ)掉隊(duì)的同學(xué)們，應(yīng)該做好課堂筆記，其余時(shí)間多花些時(shí)間在課本與基礎(chǔ)習(xí)題上（課本章節(jié)后習(xí)題練習(xí)）。
對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過(guò)連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的做套題，或者運(yùn)動(dòng)耗能后（如長(zhǎng)跑后，沖刺跑后），再做卷子，或壓縮做題時(shí)間（2/3-3/4的考試時(shí)間做完卷子），以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。
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應(yīng)用能力提高時(shí)期
這個(gè)時(shí)期一般在5月。
1.調(diào)整心理狀態(tài)
面對(duì)高考，我們既不要考慮高考成功后的鮮花和掌聲，也不必過(guò)于關(guān)注考試的失敗。建議大家可以把今天的自己和昨天的自己做個(gè)對(duì)比，只要今天比昨天有收獲，那就是進(jìn)步的，就沒(méi)有虛度光陰。
2.樹(shù)立正確的高考目標(biāo)
正確的目標(biāo)是我們用力跳起來(lái)能達(dá)到的高度。
成功的最佳目標(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是憑著我們的能力最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。我們也要結(jié)合自身的情況制定合適的高考目標(biāo)，通過(guò)我們的努力，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。
3.檢驗(yàn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶
在這最后的階段主要是通過(guò)做幾套高考的真題，準(zhǔn)確把握高考的出題方向，并注意一下規(guī)范的答案，以便自己在高考時(shí)能把答案做到規(guī)范、簡(jiǎn)練。
4
考前調(diào)試期
到了考前一周，要調(diào)整好心態(tài)。不要鉆牛角尖，切忌還在攻克陌生的超難題。
應(yīng)以回顧為主，檢查自己課本知識(shí)點(diǎn)有無(wú)遺忘，平時(shí)常做題型熟悉與否等。保持良好的精神狀態(tài)和自信心最為重要。
