現(xiàn)階段說(shuō)到新高考就是選科，選科對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)博弈。新高考選科是一個(gè)復(fù)雜的選擇過(guò)程，并沒(méi)有絕對(duì)正確的方法。小編整理了選科要考慮的因素和誤區(qū)，希望幫助大家理清選科思路！僅供參考~
——◎ 選科時(shí)要考慮哪些因素 ◎——
考生的選科對(duì)高考成績(jī)、專業(yè)報(bào)考甚至未來(lái)職業(yè)都有影響，選科時(shí)至少需要考慮以下幾個(gè)因素。
1、學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間
基礎(chǔ)好，相當(dāng)于一個(gè)好的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的判斷應(yīng)該結(jié)合分?jǐn)?shù)、排名來(lái)綜合判斷。
學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實(shí)狀況，提升空間則代表未來(lái)可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績(jī)變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過(guò)其他人。
2、個(gè)人學(xué)科興趣
興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。六門學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。興趣傾向的評(píng)定一定不能太過(guò)主觀，建議學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識(shí)，可以借助一些專業(yè)測(cè)評(píng)綜合評(píng)判。
3、生涯規(guī)劃
我們未來(lái)想過(guò)什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學(xué)？學(xué)習(xí)什么專業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。
建議在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前，學(xué)生應(yīng)該多多參與社會(huì)實(shí)踐，接觸不同的職業(yè)，通過(guò)多種途徑對(duì)職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)。
4、高校專業(yè)招生要求
新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門/2門、2門任選一門幾種要求。高校專業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專業(yè)要求在考生選擇科目時(shí)起到?jīng)Q定性的作用。
5、學(xué)科學(xué)習(xí)難度差異
在滿足其他主要因素的同時(shí)，可以適當(dāng)考慮學(xué)科學(xué)習(xí)難易搭配。六門科目中物理、化學(xué)是普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，如果同時(shí)選考則建議搭配一個(gè)學(xué)習(xí)相對(duì)容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當(dāng)然各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度也是因人而異的。
6、中學(xué)客觀情況
由于師資力量、歷史傳統(tǒng)等因素，學(xué)校都有自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目。學(xué)生在各科成績(jī)差不多的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢(shì)科目。
7、其他因素
現(xiàn)階段，家長(zhǎng)及考生在選科時(shí)存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應(yīng)的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目。這依賴于考生當(dāng)年選科數(shù)據(jù)情況，一般很難預(yù)測(cè)。
——◎ 選科的誤區(qū)及準(zhǔn)則 ◎——
1、不要只看哪科分高，有些科目難點(diǎn)出現(xiàn)在選科后
一些學(xué)生在選科時(shí)，會(huì)根據(jù)自己初中時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來(lái)判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識(shí)的區(qū)別。
“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會(huì)越來(lái)越大。”
2、不建議選文理矛盾學(xué)科，不因暫時(shí)成績(jī)回避難點(diǎn)
在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。
對(duì)于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區(qū)分文理的”。
3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科
還有學(xué)生選科時(shí)，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對(duì)任課教師的評(píng)判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。
選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。
——◎ 各年級(jí)選科要求 ◎——
例如河北省普通高考繼續(xù)實(shí)行“3+1+2”模式，除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)考科目外，考生首先在物理、歷史科目中選擇1門作為首選科目，再?gòu)幕瘜W(xué)、生物、思想政治、地理科目中選擇2門作為再選科目。
為全國(guó)統(tǒng)考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，所有學(xué)生必考。每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
“1”
2019年、2020年入學(xué)的高一學(xué)生2022年、2023年參加高考的選科要求仍以2019年印發(fā)的《河北省教育廳關(guān)于公布普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求（3+1+2模式）的通知》所編制的招生專業(yè)選考科目要求作為參考，具體以各高校當(dāng)年公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。
2021年進(jìn)入高中一年級(jí)的普通高中學(xué)生參加高考的選科要求以2022年印發(fā)的《2024年擬在河北招生的普通高校招生各專業(yè)（類）選考科目要求》作為參考，具體以各高校當(dāng)年公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。
——◎ 選科時(shí)要考慮哪些因素 ◎——
考生的選科對(duì)高考成績(jī)、專業(yè)報(bào)考甚至未來(lái)職業(yè)都有影響，選科時(shí)至少需要考慮以下幾個(gè)因素。
1、學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間
基礎(chǔ)好，相當(dāng)于一個(gè)好的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的判斷應(yīng)該結(jié)合分?jǐn)?shù)、排名來(lái)綜合判斷。
學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實(shí)狀況，提升空間則代表未來(lái)可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績(jī)變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過(guò)其他人。
2、個(gè)人學(xué)科興趣
興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。六門學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。興趣傾向的評(píng)定一定不能太過(guò)主觀，建議學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識(shí)，可以借助一些專業(yè)測(cè)評(píng)綜合評(píng)判。
3、生涯規(guī)劃
我們未來(lái)想過(guò)什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學(xué)？學(xué)習(xí)什么專業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。
建議在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前，學(xué)生應(yīng)該多多參與社會(huì)實(shí)踐，接觸不同的職業(yè)，通過(guò)多種途徑對(duì)職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌驇椭鷮W(xué)生更好地認(rèn)識(shí)職業(yè)。
4、高校專業(yè)招生要求
新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門/2門、2門任選一門幾種要求。高校專業(yè)錄取直接與選考科目掛鉤，因此高校招生專業(yè)要求在考生選擇科目時(shí)起到?jīng)Q定性的作用。
5、學(xué)科學(xué)習(xí)難度差異
在滿足其他主要因素的同時(shí)，可以適當(dāng)考慮學(xué)科學(xué)習(xí)難易搭配。六門科目中物理、化學(xué)是普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，如果同時(shí)選考則建議搭配一個(gè)學(xué)習(xí)相對(duì)容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當(dāng)然各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度也是因人而異的。
6、中學(xué)客觀情況
由于師資力量、歷史傳統(tǒng)等因素，學(xué)校都有自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目。學(xué)生在各科成績(jī)差不多的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢(shì)科目。
7、其他因素
現(xiàn)階段，家長(zhǎng)及考生在選科時(shí)存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應(yīng)的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目。這依賴于考生當(dāng)年選科數(shù)據(jù)情況，一般很難預(yù)測(cè)。
——◎ 選科的誤區(qū)及準(zhǔn)則 ◎——
1、不要只看哪科分高，有些科目難點(diǎn)出現(xiàn)在選科后
一些學(xué)生在選科時(shí)，會(huì)根據(jù)自己初中時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來(lái)判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識(shí)的區(qū)別。
“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會(huì)越來(lái)越大。”
2、不建議選文理矛盾學(xué)科，不因暫時(shí)成績(jī)回避難點(diǎn)
在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。
對(duì)于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區(qū)分文理的”。
3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科
還有學(xué)生選科時(shí)，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對(duì)任課教師的評(píng)判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。
選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。
——◎ 各年級(jí)選科要求 ◎——
“3”
為全國(guó)統(tǒng)考科目語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，所有學(xué)生必考。每科滿分均為150分，總分450分，各科均以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
“1”
為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試的物理、歷史科目中選擇1科。滿分為100分，以原始成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)將按選考物理、選考?xì)v史兩個(gè)類別分別公布招生計(jì)劃、分別劃線、分別進(jìn)行投檔錄取。
“2”
為再選科目，考生可在化學(xué)、生物、思想政治、地理4個(gè)科目中選擇2科。每科滿分均為100分，以等級(jí)賦分成績(jī)計(jì)入考生總成績(jī)。
2019年、2020年入學(xué)的高一學(xué)生2022年、2023年參加高考的選科要求仍以2019年印發(fā)的《河北省教育廳關(guān)于公布普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求（3+1+2模式）的通知》所編制的招生專業(yè)選考科目要求作為參考，具體以各高校當(dāng)年公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。
2021年進(jìn)入高中一年級(jí)的普通高中學(xué)生參加高考的選科要求以2022年印發(fā)的《2024年擬在河北招生的普通高校招生各專業(yè)（類）選考科目要求》作為參考，具體以各高校當(dāng)年公布的招生計(jì)劃為準(zhǔn)。
