4種預(yù)習(xí)方法
01 看新學(xué)期教材
教材預(yù)習(xí)就是通過閱讀新教材，提前熟悉知識點(diǎn)、公式。這種方式是最傳統(tǒng)、最普遍，最常用的預(yù)習(xí)方式。
優(yōu)點(diǎn)
簡單明了，可以在很短時間內(nèi)迅速了解整本書的大致內(nèi)容。
缺點(diǎn)
①課本內(nèi)容單調(diào)，預(yù)習(xí)形式缺乏變化，容易走過場，實(shí)際沒有學(xué)會。課本內(nèi)容過于簡單。
②數(shù)學(xué)書內(nèi)容比較詳盡，適合看書預(yù)習(xí)；物理、化學(xué)書內(nèi)容過于簡單、籠統(tǒng)，沒有實(shí)驗(yàn)過程，也沒有原理詳解，課后更是沒什么習(xí)題，僅僅看書，根本無法達(dá)到預(yù)習(xí)效果。
02 做題式預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)的較高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上。用做題來檢測預(yù)習(xí)的效果。起碼要做到會做教材后的前幾道習(xí)題。
若孩子會做了，說明自學(xué)能力在提高；若不會做，沒關(guān)系，很正常，上課后老師講到這里豎起耳朵聽仔細(xì)就行。
優(yōu)點(diǎn)
將預(yù)習(xí)的效果落到實(shí)處。有助于鞏固預(yù)習(xí)知識，提高自學(xué)能力。
缺點(diǎn)
①考驗(yàn)學(xué)生的自覺性。惰性使然，不是作業(yè)，孩子可能懶得做題。
②更考驗(yàn)孩子對各科的學(xué)習(xí)興趣。偏科的學(xué)生可能只愿意憑個人喜好，有選擇性地做題。
03 提前背誦重點(diǎn)課文
“提前背誦重點(diǎn)課文”是比較流行的預(yù)習(xí)方法。為了減輕上課后的負(fù)擔(dān)，一些語文老師會提前布置背誦篇目。
優(yōu)點(diǎn)
書讀百遍，其義自見。提前誦讀、背誦新學(xué)期重點(diǎn)課文，不僅為新學(xué)期減少了背誦任務(wù)，還能通過提前預(yù)習(xí)加深記憶、加深理解，一舉兩得。
缺點(diǎn)
在沒有講解和學(xué)習(xí)情況下的提前背誦，常常就靠死記硬背。在缺乏理解的情況下盲目記憶，可能會耗費(fèi)過多時間。
04 講授式預(yù)習(xí)
由下圖的“學(xué)習(xí)金字塔”可以看出，傳統(tǒng)方式的聽課、看書都屬于被動學(xué)習(xí)，而令學(xué)習(xí)效果事半功倍的最佳方式就是——自己當(dāng)老師，將所學(xué)傳授給他人。
8種整理錯題的方法
01 “錯”在心中，“本”在心中
如果只是想模仿別人弄一個錯題本裝裝樣子就算了，一些孩子的錯題本上邊只有三個字——“錯題本”，實(shí)際積累的錯題并沒有多少。
在執(zhí)行之前，要有這樣的決心：錯過的題我一定要記住，記在腦子里，記在本子上。
02 很厚很耐用
不要買一本很薄的本子糊弄自己，要知道在上學(xué)的時光里，每一年會遇到多少題，做錯多少題，累積下來會有很多的題量，所以選用的本子一定要很厚很耐用。
這樣有兩個好處，一是避免了使用多個小本本導(dǎo)致順序混亂和遺失的問題；二是遇到和以前相似的錯題可以對比查看。
03 分科整理
不要這一題是數(shù)學(xué)，下一題是化學(xué)，再下一題是物理，這樣太混亂了，成了大雜燴了，對自己一點(diǎn)幫助也沒有。
一定要分本子或者在一個本子里劃分區(qū)域整理錯題。
04 錯誤分析，認(rèn)清自己
理錯題集就是把自己平時和考試時做錯的題目抄下來，不僅要把正確的答案寫上去，還要把錯誤的答案加上，然后分析做錯的原因，是知識點(diǎn)沒掌握？還是忽略了使用的條件范圍？或者因?yàn)榇中挠?jì)算錯誤？
錯題集，就像一張藥方，既有“癥狀描述”，還有對癥下的藥。
對比錯題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯誤。
05 每一題標(biāo)好題號和類型
每一題的前方留出一厘米的空白邊距，用以標(biāo)注題號、類型，以便以后查找。
06 定時重新做一遍并標(biāo)注
錯題本，一定要回顧和溫習(xí)，最好的方式是再做一遍，做再多新題也不比這樣做有用！
這些錯題都是自己最容易犯的錯誤，知識就這么多，弄清楚一點(diǎn)，就多會一點(diǎn)。
同時，每做一遍，總會發(fā)現(xiàn)一些題仍然會犯錯，這時候在題號前面用1顆星標(biāo)注一下，再看看為何又做錯了，一定要弄懂弄會。
復(fù)習(xí)時，如果時間來不及，著重看那些前面標(biāo)注有星星的題目，重要等級題目一目了然。
07 好題也可以是“錯題”
題集的升級版就是不僅有錯題，還有“好題”。相信閱盡題海的孩子都會對一些題記憶深刻：
有的需要全面細(xì)致的分類討論，稍微考慮不周就會墜入陷阱；
有的看似計(jì)算量龐大得嚇人，其實(shí)反向思維，將答案代入其中也不過小菜一碟（這種情況在選擇題中尤為突出）；
有的條件眾多，刁鉆古怪，不知道從何下手，其實(shí)放下畏懼，步步為營，也可以得到大部分的步驟分。
收集好題可以讓你摸清出題者的思路和慣用的考查手法，識破其中的陷阱和伎倆。
08 我的就是我的，你的也是我
這句話的意思是要學(xué)會和同學(xué)交換錯題本，尋找成績和自己相似、或者比你好的同學(xué)。
和自己成績相似的同學(xué)，一般犯的錯誤都類似，看看他是如何分析和解答的，是不是比你理解得更深刻，解題方法比你更巧妙！
學(xué)習(xí)比自己好的同學(xué)，一般他做錯的題，可能你做錯的概率更大，提前看一看，避免以后出錯，為何不抓住這種機(jī)會呢？
