思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)的主渠道、主陣地，不僅承擔(dān)著塑造學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要使命，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，在青年學(xué)生的健康成長過程中，發(fā)揮著不可或缺的作用。
思政課教學(xué)實(shí)效直接關(guān)系著青年學(xué)生的全面發(fā)展和未來成長，善用“大思政課”是提升思政課教學(xué)實(shí)效、激發(fā)思政課創(chuàng)新活力的關(guān)鍵路徑。為進(jìn)一步提升新時(shí)代思政課教學(xué)實(shí)效，要堅(jiān)持以“大思政課”建設(shè)為重要抓手，持續(xù)推動(dòng)思政課和思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。
筆者認(rèn)為，新時(shí)代推進(jìn)“大思政課”建設(shè)，必須堅(jiān)持以新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，準(zhǔn)確把握思想政治教育與實(shí)踐發(fā)展的契合點(diǎn)，將思想政治教育與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，積極回應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展提出的新問題，激發(fā)思想政治教育持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力，講好新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的道理、學(xué)理、哲理，使學(xué)生更好地理解和領(lǐng)會(huì)黨的路線、方針、政策，實(shí)現(xiàn)思政課與時(shí)代、實(shí)踐同行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦
新時(shí)代孕育新思想，新思想引領(lǐng)新征程。在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程中，思想政治教育不僅肩負(fù)著傳承知識、啟迪思想、追求真理的社會(huì)責(zé)任，而且承載著價(jià)值引領(lǐng)和培育時(shí)代新人的重要使命。新時(shí)代“大思政課”建設(shè)，既要注重知識的系統(tǒng)傳授，為學(xué)生奠定認(rèn)知世界、理解社會(huì)的思想基礎(chǔ)；更要強(qiáng)化價(jià)值觀念的正向引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。黨的創(chuàng)新理論是在思考和回答時(shí)代課題、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中形成的寶貴財(cái)富，是觀察時(shí)代、把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的有力思想武器。新時(shí)代推進(jìn)“大思政課”建設(shè)要立足時(shí)代前沿，直面時(shí)代課題，深刻理解和把握黨的創(chuàng)新理論的立場、觀點(diǎn)和方法，堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，在理論回應(yīng)現(xiàn)實(shí)中，講好新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的根本價(jià)值立場，寓價(jià)值引領(lǐng)于知識傳授之中，使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)其精髓要義，把黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為學(xué)生終身受益的價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)知識傳授和價(jià)值引領(lǐng)的深度融合，確保新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論成果在思想政治教育中始終占據(jù)主導(dǎo)地位，為學(xué)生的全面成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
找準(zhǔn)思政課堂與社會(huì)課堂的契合點(diǎn)
實(shí)踐性是馬克思主義理論的鮮明特征，也是其區(qū)別于其他理論的重要標(biāo)志。立足實(shí)踐之基、回答時(shí)代之問、滿足學(xué)生所需是新時(shí)代思想政治教育內(nèi)在要求和重要任務(wù)。黨的創(chuàng)新理論是在深刻把握中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)問題、積極回應(yīng)時(shí)代主題的偉大實(shí)踐進(jìn)程中形成的重要理論成果，不僅為思想政治教育關(guān)注現(xiàn)實(shí)、回應(yīng)現(xiàn)實(shí)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，同時(shí)其本身所具有的實(shí)踐性特質(zhì)內(nèi)蘊(yùn)著開門辦思政課的要求。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的。理論與實(shí)踐結(jié)合是新時(shí)代“大思政課”的基本要求和發(fā)展方向。推動(dòng)新時(shí)代“大思政課”建設(shè)，就是要緊密聯(lián)系我國社會(huì)的客觀實(shí)際，找準(zhǔn)思政課堂與社會(huì)課堂的契合點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，通過理論宣講、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、紅色研學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多樣化實(shí)踐方式，將思政課堂與社會(huì)課堂有效銜接起來，把黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生認(rèn)識世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量，使學(xué)生在理論與實(shí)踐的結(jié)合中，深入領(lǐng)會(huì)新時(shí)代黨和國家的歷史性成就和歷史性變革，深刻感悟黨的創(chuàng)新理論的真理力量和實(shí)踐偉力，從而不斷增強(qiáng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的吸引力、感染力，實(shí)現(xiàn)思政課堂與社會(huì)課堂同頻共振。
積極探索思想政治教育的新路徑
人的思想行為不僅受理性因素的支配，同時(shí)也受情感、意志等非理性因素的影響，因此，新時(shí)代我們的思想政治教育既要確保理論知識的系統(tǒng)性傳授，又要注重潛移默化地影響人、塑造人。黨的創(chuàng)新理論廣泛涉及政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)、安全等諸多領(lǐng)域，緊貼時(shí)代發(fā)展脈搏，不僅為思想政治教育注入了豐富而鮮活的“時(shí)代元素”，而且突破了傳統(tǒng)思想政治教育模式的限制，通過豐富的內(nèi)容和多樣化的形式，為顯性教育與隱性教育的融合發(fā)展創(chuàng)造了新的空間。新時(shí)代“大思政課”建設(shè)，既要充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，圍繞學(xué)生的所需、所惑、所好，講好新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、豐富心靈、錘煉品格。與此同時(shí)，也要積極探索思想政治教育的新路徑，全面整合優(yōu)化各類教育資源，積極調(diào)動(dòng)各類育人主體，深度挖掘各種育人資源，開展形式多樣、豐富多彩的思想教育活動(dòng)，將黨的創(chuàng)新理論以生動(dòng)的故事、鮮活的案例、直觀的數(shù)據(jù)、樸實(shí)的語言展現(xiàn)出來，實(shí)現(xiàn)思想引導(dǎo)與心靈解惑相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受理論的魅力，在思想洗禮與情感體驗(yàn)中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，切實(shí)增強(qiáng)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論的說服力、解釋力和吸引力，實(shí)現(xiàn)顯性教育與隱性教育的相得益彰。
促進(jìn)個(gè)人成長與國家發(fā)展休戚與共
思想政治教育的核心任務(wù)就是要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。立足新時(shí)代新征程，中國青年的奮斗目標(biāo)和前行方向歸結(jié)到一點(diǎn)，就是堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。黨的創(chuàng)新理論，作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民在長期革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中積累的智慧結(jié)晶，是全黨全國各族人民致力于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的行動(dòng)指南。個(gè)人的命運(yùn)始終與國家和民族的發(fā)展緊密相連，國家的繁榮富強(qiáng)和民族的偉大復(fù)興是每個(gè)人幸福的根本保障，沒有國家的富強(qiáng)和民族的振興，就沒有個(gè)人的幸福。新時(shí)代推進(jìn)“大思政課”建設(shè)就是要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論凝聚思想共識，通過多樣化教學(xué)模式，有效地將新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論內(nèi)化為指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界改造世界的思想基礎(chǔ)、行動(dòng)指南和價(jià)值遵循，不斷增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，激發(fā)青年學(xué)生的愛國之情、強(qiáng)國之志、報(bào)國之行，使青年學(xué)生把個(gè)人的夢想與國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合起來，把青春奮斗融入黨和人民事業(yè)之中，把個(gè)人的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與國家發(fā)展休戚與共，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
【作者系西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授】
